Ein Blick über den Tellerrand auf die Technologien der Zukunft - Die Welt im Jahr 2050
Kursbeschreibung
Wie werden wir im Jahr 2050 kommunizieren? Wie wird unsere Energieversorgung aussehen? Werden wir in der Lage sein, die meisten Krankheiten, darunter auch Krebs, zu heilen? Wie wird unsere Zukunft im Weltall aussehen? Werden bald die ersten Menschen auf dem Mars landen oder stehen uns in Kürze die Rohstoffe vom Mond oder von Asteroiden auf der Erde für unsere Fusionsreaktoren zur Verfügung? Ein Blick in die Forschungseinrichtungen großer Technologiekonzerne und Universitäten auf der ganzen Welt erlaubt uns einen ersten Eindruck von diesen Zukunftstechnologien zu bekommen. Die Einbindung neuer technologischer Hilfsmittel in den Unterricht spielt auch heute schon eine immer größere Rolle und dieser interdisziplinäre Themenkomplex bietet mit einer Vielzahl möglicher Anknüpfungspunkte an den Lehrplan, optimale Möglichkeiten, die Schülerinnen und Schüler für Naturwissenschaften zu begeistern.
Dauer
4 x 45 Minuten
Modi
wahlweise als Onlineveranstaltung, Präsenzveranstaltung, blended learning
Methoden
Vorträge und Diskussionen
Lernziele
1. Die Teilnehmer:innen kennen die grundlegenden Begriffe/Modelle im Zusammenhang mit dem Seminarthema.
2. Die Teilnehmer:innen benutzen verschiedene Zugänge zum Seminarthema für ihren Unterricht.
3. Mediale Berichts können basierend auf dem aktuellen Stand der Wissenschaft diskutiert werden.
4. Anknüpfungspunkte zu den jeweiligen Lehrplänen können formuliert werden.
Ihr Seminarleiter
Mag. Dr. Johannes Leitner, CMC
Dr. Johannes Leitner ist promovierter Astrophysiker und seit 2004 selbst in der Lehre an verschiedenen Universitäten und Pädagogischen Hochschulen im In- und Ausland tätig. Sein Spezialgebiet ist die Suche nach dem Ursprung des Lebens und in diesem Zusammenhang auch die Frage, ob es auf anderen Planeten Leben geben kann. In der Hochschuldidaktik gehört neben der Kompetenzorientierung in der Lehre insbesondere die MINT-Fachdidaktik zu seinen Spezialgebieten. Im Bereich der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften stehen ebenfalls die Naturwissenschaften im Vordergrund, wobei die Themen vom Sachunterricht bis hin zum Urknall reichen. Darüber hinaus arbeitet er als Trainer im Bereich der Nachwuchs- und Begabtenförderung zu Coding und zu verschiedenen naturwissenschaftlichen Themen. Er ist Geschäftsführer von SCI.E.S.COM und dem TALENTE.CAMPUS.HERNSTEIN und engagiert sich in der Wissenschaftsvermittlung und -kommunikation.
