Studentische Vorträge und Präsentation abwechlungsreich gestalten und bewerten
Seminarbeschreibung
Erfolgreiche Referate entstehen nicht durch Zauberei, sondern durch effektive Methoden. Im Sinne der Kompetenzorientierung ist es nicht nur ein Ziel Lehrveranstaltungen mit Referaten spannend zu gestalten und die Zuhörerinnen und Zuhörer interaktiv einzubinden, sondern auch gezielt überfachliche Kompetenzen zu fördern. Veränderte Rahmenbedingungen, abgesteckt von der Lehrperson, aber auch Orientierungshilfen und Richtlinien für die Studierenden lassen aus einem Referat einen intensiven Arbeitsprozess werden an dessen Ende ein Feedback für die Studierenden stehen muss. Wesentliches Thema in diesem Seminar werden auch verschiedene didaktische Methoden zur abwechslungsreichen Gestaltung von studentischen Präsentation sein.
Dauer
3 Stunden
Modi
wahlweise als Onlineveranstaltung, Präsenzveranstaltung oder blended learning
Methoden
Methodische Inputs und Diskussionen, methodische Selbsterprobung, Praxisbeispiele, Erfahrungsaustausch
Lernziele
1. Die Teilnehmer:innen kennen verschiedene Methoden zur Durchführung von studentischen Präsentationen.
2. Die Teilnehmer:innen wissen um die didaktischen Hintergründe studentischer Präsentationen.
3. Die Teilnehmer:innen wissen um die Vorstellungen der Studierenden zu Vorträge und Referaten.
4. Die Teilnehmer:innen wenden verschiedene Methoden an, um den Studierenden gezielt Feedback zu geben.
Ihr Seminarleiter
Mag. Dr. Johannes Leitner, CMC
Dr. Johannes Leitner ist promovierter Astrophysiker und seit 2004 selbst in der Lehre an verschiedenen Universitäten und Pädagogischen Hochschulen im In- und Ausland tätig. Sein Spezialgebiet ist die Suche nach dem Ursprung des Lebens und in diesem Zusammenhang auch die Frage, ob es auf anderen Planeten Leben geben kann. In der Hochschuldidaktik gehört neben der Kompetenzorientierung in der Lehre insbesondere die MINT-Fachdidaktik zu seinen Spezialgebieten. Im Bereich der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften stehen ebenfalls die Naturwissenschaften im Vordergrund, wobei die Themen vom Sachunterricht bis hin zum Urknall reichen. Darüber hinaus arbeitet er als Trainer im Bereich der Nachwuchs- und Begabtenförderung zu Coding und zu verschiedenen naturwissenschaftlichen Themen. Er ist Geschäftsführer von SCI.E.S.COM und dem TALENTE.CAMPUS.HERNSTEIN und engagiert sich in der Wissenschaftsvermittlung und -kommunikation.
