Didaktische Methoden für die Lehre: Kompetenzorientiert lehren - Einfacher lernen
Seminarbeschreibung
In diesem Seminar steht der Aufbau eines individuellen Methodenkoffers für die Lehre im Mittelpunkt. Just-in-time-teaching, Pecha Kucha und andere Varianten für studentische Vorträge, Lab-Roulette, ein Quiz oder angeleitete Gruppenarbeiten sind nur die populärsten Beispiele für eine variantenreiche und kompetenzorientierte universitäre Lehre. Wir werden zahlreiche verschiedene Methoden kennen lernen und diskutieren, welche Methoden im Hinblick auf die Lernziele und das jeweilige Setting einer Lehrveranstaltung besonders erfolgreich eingesetzt werden könnten. Frontalvortrag war gestern, selbst für Großgruppen gibt es zahlreiche Methoden um Lehre motivierend, abwechslungsreich und kompetenzorientiert zu gestalten.
Dauer
4 Stunden
Modi
wahlweise als Onlineveranstaltung, Präsenzveranstaltung oder blended learning
Methoden
Methodische Inputs und Diskussionen, methodische Selbsterprobung, Praxisbeispiele, Erfahrungsaustausch
Lernziele
1. Die Teilnehmer:innen bauen ein Methodenrepertoire zur Gestaltung kompetenzorientierter Lehre auf.
2. Die Teilnehmer:innen setzen Methoden gezielt zur Steuerung von Lernprozessen ein.
3. Die Teilnehmer:innen sammeln selbst Erfahrungen mit verschiedenen didaktischen Methoden.
4. Die Teilnehmer:innen kennen die wichtigsten Sammlungen hochschuldidaktischer Methoden.
Ihr Seminarleiter
Mag. Dr. Johannes Leitner, CMC
Dr. Johannes Leitner ist promovierter Astrophysiker und seit 2004 selbst in der Lehre an verschiedenen Universitäten und Pädagogischen Hochschulen im In- und Ausland tätig. Sein Spezialgebiet ist die Suche nach dem Ursprung des Lebens und in diesem Zusammenhang auch die Frage, ob es auf anderen Planeten Leben geben kann. In der Hochschuldidaktik gehört neben der Kompetenzorientierung in der Lehre insbesondere die MINT-Fachdidaktik zu seinen Spezialgebieten. Im Bereich der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften stehen ebenfalls die Naturwissenschaften im Vordergrund, wobei die Themen vom Sachunterricht bis hin zum Urknall reichen. Darüber hinaus arbeitet er als Trainer im Bereich der Nachwuchs- und Begabtenförderung zu Coding und zu verschiedenen naturwissenschaftlichen Themen. Er ist Geschäftsführer von SCI.E.S.COM und dem TALENTE.CAMPUS.HERNSTEIN und engagiert sich in der Wissenschaftsvermittlung und -kommunikation.
